｜ 간단 책 소개｜
보건과 교육과정은 보건과의 성격 및 정체성에 기초하여 2022 개정 교육과정 총론을 반영함으로써, 학생들이 건강 역량을 함양하여 생활 속에서 건강을 실천하며 건강하고 행복한 시민으로 성장하는 데 필요한 자질을 갖추도록 설계하였습니다. 이를 위해 건강과 질병, 보건 의료에 대한 지식을 바탕으로 자유와 평등, 공동체, 성 인지, 문화 다양성, 내용 영역 대응, 지속 가능한 발전, 디지털 소양 등 건강한 시민성을 함양하도록 하였습니다.
｜저자 소개｜
한은진(대표 저자) 마포상암고등학교
이근화 성심여자고등학교
신은송 성산중학교
이고은 하남경영고등학교
인주상 서울 진관초등학교
｜ 책 소개｜
고등학교 보건 과목은 중학교에서 형성한 건강의 가치와 지식, 태도, 생활기술과 역량을 한층 심화하여, 학생들이 스스로의 삶과 공동체의 건강을 책임질 수 있도록 돕는 교과서입니다. 건강에 영향을 미치는 다양한 요인과 건강 정보, 건강 자원을 비판적으로 분석하고 평가하며, 이를 바탕으로 건강 증진과 질병 예방을 개인적·사회적 차원에서 실천하도록 구성하였습니다. 또한 약물, 성, 정서 조절 능력을 강화하고, 협력적으로 건강 문제와 위험에 대응하며, 서로의 건강을 지지하고 옹호하는 태도를 기르도록 하였습니다.
청소년기는 신체적·정신적·사회적으로 큰 변화를 겪으며 성인기로 이행하는 중요한 시기입니다. 이 시기에 형성된 건강한 가치관과 생활 습관, 생활기술과 역량은 성장과 발달은 물론 학업과 진로, 이후의 삶의 질 전반에 영향을 미칩니다. 동시에 흡연·음주·약물, 성 문제, 정신 건강 문제, 디지털 기기 과의존 등 다양한 건강 위험 요인에 노출되기 쉬운 시기이기도 합니다. 이에 건강을 중시하는 태도를 바탕으로 개인과 공동체의 건강 상태를 평가하고, 건강을 관리하며 질병을 예방할 수 있는 역량을 기르는 것이 중요합니다.
나아가 현대 사회는 급·만성 질환과 사고, 직업병, 기후변화와 감염병 등 복합적인 건강 문제가 확대되고 있습니다. 건강은 개인의 노력뿐 아니라 사회·경제·환경적 조건에 의해 영향을 받으므로, 건강권에 대한 이해와 사회적 책임 의식 또한 요구되고 있습니다. 보건 과목은 이러한 사회적 맥락 속에서 건강 문제를 분석하고, 건강 정보와 자원, 생활기술을 활용해 해결 방안을 모색하도록 합니다. 더불어 서로를 지지하고 협력하는 공동체 역량을 기르며, 모두가 함께 건강할 수 있는 사회·문화적 환경을 만들어가는 힘을 기르는 데 중점을 두고 있습니다.
이를 통해 학생들은 일상 속 건강관리 역량을 높이고, 변화하는 사회·문화적 환경에 주도적으로 대응하며, 건강문제해결 능력을 함양하게 됩니다. 또한 건강권과 건강자원을 올바르게 이해하고 활용하며, 소통 능력과 비판적·창의적 사고를 바탕으로 공동체의 건강을 증진하고 건강을 옹호하는 역량을 기르게 됩니다. 이러한 가치와 지식, 태도, 역량이 통합된 건강역량은 개인과 공동체의 건강하고 행복한 삶을 실현하는 기반이 됩니다.
고등학교 보건 과목 목표
• 건강 개념과 영향요인에 대한 이해를 바탕으로 건강생활을 실천하고 삶의 질과 행복을 균형 있게 추구합니다.
• 건강생활기술을 함양하여 성·정서·중독 등 다양한 건강문제에 안전하게 대응하고, 위험요인과 지지체계를 활용해 건강문제를 해결합니다.
• 질병과 사고 등 건강 위험요인을 예방·관리하고, 공동체와 협력하여 응급상황에 안전하게 대처합니다.
• 건강권과 건강정보, 건강자원 및 관련 제도를 이해하고 건강 문해력과 디지털 문해력을 바탕으로 건강증진을 실천합니다.
• 건강문화와 기후변화, 감염병 등 사회·환경 변화에 능동적으로 대응하며 건강지향적 환경 조성과 국제적 연대를 모색합니다.
