｜ 간단 책 소개｜
보건과 교육과정은 보건과의 성격 및 정체성에 기초하여 2022 개정 교육과정 총론을 반영함으로써, 학생들이 건강 역량을 함양하여 생활 속에서 건강을 실천하며 건강하고 행복한 시민으로 성장하는 데 필요한 자질을 갖추도록 설계하였습니다. 이를 위해 건강과 질병, 보건 의료에 대한 지식을 바탕으로 자유와 평등, 공동체, 성 인지, 문화 다양성, 내용 영역 대응, 지속 가능한 발전, 디지털 소양 등 건강한 시민성을 함양하도록 하였습니다. 또한 2022 개정 교육과정에 따른 보건 교과서는 학생들이 건강을 삶의 핵심 가치로 인식하고, 몸과 마음의 변화를 이해하며 일상 속에서 건강생활을 실천하도록 돕는 교과서입니다. 건강생활기술을 바탕으로 약물·성·정서 문제에 주체적으로 대응하고, 건강문제 상황에서도 협력적이고 창의적으로 해결할 수 있도록 구성하였습니다. 질병과 각종 위험요인을 예방·관리하고, 질병이 있어도 함께 건강하게 살아가며 응급상황에 안전하게 대처할 수 있는 실천 역량을 기르도록 하였습니다. 건강권에 대한 이해를 토대로 건강정보와 건강자원을 비판적으로 활용하고, 건강 문해력과 디지털 문해력을 바탕으로 개인과 공동체의 건강증진과 환경 개선을 실천하도록 하였습니다. 아울러 기후변화와 감염병 등 사회·문화적 환경 변화가 건강에 미치는 영향을 이해하고, 건강에 유익한 방향으로 건강문화를 개선하며 국제적이고 통합적인 건강역량을 기르도록 구성하였습니다.
｜저자 소개｜
이근화 성심여자고등학교
한은진(대표 저자) 마포상암고등학교
신은송 성산중학교
이고은 하남경영고등학교
인주상 서울 진관초등학교
｜ 책 소개｜
2022 개정 교육과정에 따른 중학교 보건 교과서는 몸과 마음에 대한 이해를 바탕으로 건강생활을 실천하고, 협력을 통해 개인과 공동체의 건강과 삶의 질을 향상하도록 돕는 교과서입니다. 건강을 단순한 무병 상태가 아닌 삶의 질과 연속된 최적의 안녕 상태로 이해하도록 하며, 신체·정신·사회적 차원의 균형과 건강 영향요인에 대한 올바른 인식을 토대로 건강증진을 실천하도록 구성하였습니다.
이 교과서는 초등학교에서 형성한 건강생활습관을 강화하고, 건강 지식과 기술, 정보와 자원을 활용해 스스로 건강을 관리하도록 안내합니다. 또한 약물, 성, 정서 조절 능력을 기르고, 협력적으로 건강문제와 질병 위험에 대응하며 자신과 주변의 건강을 옹호하는 태도를 기르도록 하였습니다. 이를 통해 개인과 공동체의 건강역량을 높이고 더 나은 건강 상태와 행복을 추구하도록 하였습니다.
청소년기의 발달 특성과 사회적 환경을 고려하여 흡연·음주·약물, 성 문제, 디지털 기기 과의존, 스트레스 등 다양한 건강 위험요인을 이해하고, 건강생활기술을 바탕으로 자아존중감과 조절 능력을 높이도록 하였습니다. 나아가 급·만성 질환, 사고, 기후변화 등 변화하는 사회·환경적 건강문제에 능동적으로 대응하고 건강 문제를 해결하는 역량을 기르도록 하였습니다.
또한 건강권에 대한 이해를 토대로 건강정보와 건강자원을 활용하는 능력을 기르고, 소통 능력과 비판적·창의적 사고를 바탕으로 공동체의 건강문화를 개선하고 건강을 옹호하는 역량을 함양하도록 구성하였습니다. 이러한 가치와 지식, 태도, 역량이 통합된 건강역량은 학생들이 자신과 공동체의 건강하고 행복한 삶을 실현하는 기반이 됩니다.
