[서문]
왜 우리는 ‘비판적 사고’를 학습하고 훈련해야 하는 걸까? 그것은 바로 간호실무 현장에서 비판적 사고기술과 태도를 간호과정에 적용할 것을 요구하기 때문이다. 간호과정은 간호실무를 체계적이고 과학적으로 접근할 수 있는 가장 효과적인 방법이며, 간호사의 비판적 사고능력을 향상시킬 수 있는 비판적 사고의 도구로 활용된다. 비판적 사고란 우리가 일상으로 생각없이 하는 무비판적 사고와는 다르다. 이 사고는 신중하고 목적이 있고, 정보를 근거로 하는 조직화된 인지과정으로 실제적 과정(practical process)이며, 일련의 통합된 능력과 태도를 포함한다.
대상자 간호가 필요한 곳에는 간호과정이 있어야 하고, 간호과정을 대상자에게 잘 적용하기 위해서는 다양한 간호상황의 맥락에서 비판적으로 생각할 수 있는 능력을 개발하고 다듬고 훈련해야 한다. 여성건강간호 현장에서 임상간호실무자나 간호학생들이 간호과정을 적용할 때에 비판적 사고를 한다면, 대상자 간호는 훨씬 효율적일 것이라 생각한다. 이런 점에서 간호과정과 비판적 사고는 두개의 굴러가는 바퀴처럼 상호조화 및 상호동력이 되어서 간호교육의 발전과 간호실무의 향상을 위해 또는 새로운 쟁점이나 동향에 대해 민감하게 반응할 수 있도록 도움을 줄 것이다.
최근 간호사 국가시험도 간호사의 임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술 및 태도 등을 올바르게 평가하기 위해 다양한 임상상황을 제시하고 학생들의 비판적 사고를 통하여 우선순위가 높은 답을 고르는 임상문제해결형으로 대거 전환하고 있는 실정에 있다. 기억에 의존하는 교과서형 인재보다는 문제를 인식하고 해결해 나갈 수 있는 문제해결형 인재를 뽑겠다는 의도에서다. 이에 간호교육은 간호사면허시험을 수월하게 통과할 수 있도록 하기 위해서나 통합시뮬레이션 실습에서 간호사에게 필요한 지식과 실무능력을 평가하기 위해서 또는 임상실무 현장에서 간호과정의 활용을 능숙하게 하기 위해서는 교육과정이나 간호과정에 비판적 사고를 통합하는 의지와 능력을 개발하여야 한다.
이 책은 간호사 국가시험을 대비하여 여성건강 임상실무에서 직접 경험할 수 있는 대상자 현안문제별로 상황을 제시하였으며, 비판적 사고훈련에서는 연습문제를 통해 다양한 간호상황의 맥락에서 비판적으로 생각할 수 있는 능력을 개발하고 훈련할 수 있도록 하였다. 또한 비판적 사고중심 학습과 비판적 사고중심 간호실무는 개념적 측면과 실무적 측면을 통합적으로 다루어 보았으며, 특히 여성건강문제에 대한 비판적 사고능력을 높이기 위해 그림을 사용한 관련정보를 삽입하여 핵심개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하였다. 여성건강간호의 기본개념, 임신기와 임부간호, 출산기와 산부간호, 산욕기와 산모간호, 발달주기별 건강문제, 생식기 건강문제, 사회문화적 건강문제를 가진 여성간호를 통해 오늘날 급격하게 변화하는 임상상황에서 비판적 사고 능력을 확장시킬 수 있는 주요 원칙들을 확인하고, 안내받을 수 있기를 기대한다.
바라기는 앞으로 이 책이 간호학생 뿐만 아니라 새로운 정보를 필요로 하는 간호사의 계속적인 교육을 위해서도 유용하게 이용되기를 기대하면서 그동안 이 책이 출간될 수 있도록 도와주신 군자출판사 임직원 여러분께 깊은 감사를 드립니다.
2011년 8월
김계숙
